Den kognitive læringsteorien anser læring som konstruksjon, altså at den foregår i det kognitive systemet til individet. Av den grunn går denne teorien også under navnet kognitiv konstruktivisme, som du kanskje har hørt om før. Konstruktivisme er en overordnet pedagogisk retning som vektlegger at individer kobler eksisterende kunnskap sammen med nye erfaringer og dermed tilegner seg nye evner.
Tilhengere av denne kognitive læringsteorien mener at man lærer gjennom å løse oppgaver og problemstillinger. Det er en situasjonsbestemt form for læring, som krever at man klarer å se sammenhengen mellom forskjellige stimuli.
Sammendrag av den kognitive læringsteorien
- Læring er en endring av langtidshukommelsen.
- Alle mennesker har en indre motivasjon til læring og en grunnleggende interesse i å tilegne seg ny kunnskap.
- Man lærer ved å sette erfaringer og kunnskap i et system og en sammenheng.
To grener av kognitiv læring
Sosial kognitiv teori
Ytre faktorer påvirker hvordan man lærer, og det er knyttet til observasjoner og erfaringer fra egne omgivelser. Tilhengere av denne retningen er blant andre Albert Bandura.
Kognitiv atferdsteori
Det er indre faktorer som påvirker hvordan man lærer. Disse inkluderer følelser, tanker og mentale prosesser. Indre faktorer kan påvirke atferden fordi de henger sammen i en mental kjede. Jean Piaget er en sentral teoretiker innenfor denne retningen.
Sentrale teoretikere
Jean Piaget – kognitiv konstruktivisme
Piaget (1896–1980) snakket om såkalte kognitive skjemaer, som er mentale rammer for hvordan vi oppfatter situasjoner. Disse bruker man for å tolke ny informasjon vi oppfatter i en ny situasjon, der man justerer rammene hvis noe av denne nye informasjonen ikke passer inn. Ved å justere våre mentale rammer, kan vi tilpasse oss og samtidig tilegne oss ny kunnskap.
Albert Bandura – modellæring
Bandura (1925–2021) forklarer læring som observasjon av andre, som han kaller modellæring. Ved å observere andre, oppfatter man hvilke handlinger de gjør og ikke minst hvilke konsekvenser det medfører. Dette bruker man til å lære ny atferd gjennom andre tilhørende prosesser som hukommelse, etterligning og belønning.
Viktigheten av stimuli
Den kognitive læringsteorien legger vekt på at mennesker deltar aktivt i læringsprosessen. Det innebærer at vi prosesserer og bruker de ytre stimuli vi møter på. Framfor å kun reagere på dem, organiserer, lagrer og organiserer vi informasjonen på en strukturert måte.
Gjennom en grundig forståelse av hva du lærer og hvorfor, bygger du samtidig hukommelse. Kognitiv læring, som også er kjent som innsiktslæring, fokuserer likevel ikke bare på hukommelse, men på en praktisk anvendelse av de forskjellige stimuli man møter. Det er nemlig gjennom mestring av en evne man lærer, sier den kognitive læringsteorien.
Dette overser den kognitive læringsteorien
- Kognitive læringsteorier tar ikke høyde for sosiokulturelle forhold og hvordan disse kan påvirke atferden.
Betydningen for opplæring eller kursing
Som kurstilbyder eller som personen som er ansvarlig for opplæring på arbeidsplassen, er det avgjørende å ha innsikt i hvordan deltakerne lærer best. Du kan bruke læringsteoriene aktivt for å sette sammen et kursforløp som fungerer for dine deltakere. En god forståelse for sammenfallet mellom hva de ønsker og hvordan du kan oppnå er sentralt – og du kan hente god innsikt fra læringsteoriene. Da kan det bli lettere å presisere innholdet i læringsmateriellet og utforme et nettkurs som innfrir forventningene.
Sentrale kognitive grep i opplæring
- Aktiv deltakelse i undervisning og opplæring.
- Tilpasset læring, der lærer eller instruktør skaper rammer for et utforskende og aktivt læringsmiljø.
- Metoder som aktiviserer refleksjon, for eksempel utfordringer som krever problemløsning eller tankekart som stimulerer evnen til å sette ting i sammenheng.
Fortsett å lese om læringsteorier
Vi har samlet et stort univers om de sentrale læringsteoriene i vårt bibliotek. Her kan du dykke ned i viktige forklaringer til læring og få inspirasjon til et kursforløp gjennom metodikker og verktøy.
Læring gjennom digitale verktøy
Med FrontCore sin digitale læringsplattform kan du utforme kurs som kan tas hvor og når som helst, og integrere den med ditt system for kursadministrasjon for å administrere hele kurstilbudet ditt. Med solide verktøy og en klar bevissthet om hvordan du kan lære bort og oppmuntre til læring, kan opplæringsforløpet bli enda mer smidig.
Likte du denne artikkelen? Ikke glem å dele den:
0 kommentarer